Page 71 - yunanca

- Οι ερωτηθέντες έλλειψη γνώσεων και δεξιοτήτων για τη βερμικομποστοποίηση.

- Οι ερωτηθέντες γνωρίζουν τα οικολογικά πλεονεκτήματα της βερμικομποστοποίησης.

- Η πλειονότητα των ερωτηθέντων δεν έχουν εμπειρία στη βερμικομποστοποίηση.
- Υπάρχει ενδιαφέρον στους ερωτηθέντες για την πρακτική της βερμικομποστοποίησης.

- Η πλειοψηφία των συμμετεχόντων ενδιαφέρεται να συμμετάσχει σε εκπαίδευση σχετικά
με τη βερμικομποστοποίηση.

- Η πλειονότητα των ερωτηθέντων δεν είναι εξοικειωμένοι με λύσεις Τεχνολογίας

Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) για την καλλιέργεια βερμικομποστοποίησης.

Με βάση τα αποτελέσματα και από τις δύο έρευνες, το εκπαιδευτικό υλικό που παράγεται σε
αυτό το έργο θα πρέπει να περιλαμβάνει:

- Λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με την τεχνική της βερμικομποστοποίησης κατά

βήματα και τη χρήση του βερμικομπόστ.
- Θρεπτική σύνθεση του vermicompost.

- Λεπτομερείς πληροφορίες για Earthworms for Vermicomposting.
- Λεπτομερείς πληροφορίες για τις απαραίτητες επενδύσεις για τη βερμικομποστοποίηση.

- Παραδείγματα ορθής πρακτικής αγροτών που εξασκούν βερμικομποστοποίηση.
- Λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τις οικονομικές αποδόσεις της

βερμικομποστοποίησης.

- Λεπτομερείς πληροφορίες για τα οφέλη της βερμικομποστοποίησης.
- Λεπτομερείς λύσεις Τεχνολογίας Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) για την

καλλιέργεια λιπασματοποίησης.
- Λεπτομερείς πληροφορίες για Πρακτική εφαρμογή της διαδικασίας vermicomposting.

- Λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με την αγορά για το vermicompost.

- Αναλυτικές πληροφορίες για τη βελτίωση της συνεργασίας μεταξύ αγροτών και
εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε ό,τι αφορά τη βερμικομποστοποίηση.

Το εκπαιδευτικό υλικό θα πρέπει να παράγεται με περισσότερες οπτικές πτυχές και θα
πρέπει να είναι διαθέσιμο σε όλες τις γλώσσες του έργου.

Παραρτήματα

68